【香港輕新聞】由香港中文大學香港教育研究所發起的一項「學生能力國際評估計劃（簡稱PISA」調查昨日公佈2015年的PISA研究結果。該調查發現，在參與研究的七十二個國家和經濟體系中，香港十五歲學生的能力表現在72個國家與地區間名列前茅，但平均得分卻有所下降。
數據下跌被疑與新學制有關
經濟合作暨發展組織（OECD）每三年一次舉行一屆PISA研究，最近的一次調查，於去年4至5月之間由中大PISA中心發起。調查以隨機抽樣的形式進行，對象為本港138間中學的約5,000名學生，目的是為評估學生們在科學、閱讀與數學三方面的能力。
整體數據顯示，所有參與國家或地區的三項平均分數，皆較上屆下降。但今屆香港學生在這三項數據中的排名皆位於前列，其中閱讀（中文）與數學能力平均得分相應為527與548，雖比上屆的545與561分下跌，但排名均列第二；科學能力則以523平均分的成績排名第九，比上屆的位列第二且平均555的分數有所下降。
教育局局長吳克儉曾在上屆PISA結果公佈後，發新聞稿讚揚本港學生表現優異，更言「再次證實香港教育朝著正確方向邁進」，被媒體認為是為新學制護航。
《蘋果日報》參與研究的中大課程與教育學習助理教授劉國智指，香港學生PISA科學能力顯著下跌，與新高中學制的推行時間脗合，但具體是否有直接聯繫仍待證實。他指在新學制推行後，目前全修三科物理、化學與生物的學生人數下降；而且，新學制下通識教育成為必修，這也令選修科數量有了較大限制，可能導致學生科學基礎知識變弱。
新移民子女學習能力稍遜本地生
此外，研究還分析了教育成果均等的問題，尤其是學生的社會及經濟狀況、性別與移民身份等因素對成績的影響。結果顯示，家庭的社會經濟狀況和家長的職業及教育程度，對學生成績的影響相對較小，但性別和移民省份對學生成績的影響明顯。例如女生在閱讀方面的成績較男生有明顯優勢；而無論是本地出生或非本地出生的移民子女，均比本地學生成績稍差，中大認為移民子女在學習上可能需要更多支援。
下屆將加國際議題考察惹爭議
據悉，PISA將會在2018年的下一次調查中加入新的評估項目：學生對掌握全球議題的能力，如學生是否有真憑實據對爭議性國際議題進行反思及回答提問。教育局發言人表示，PISA 2018的國際勝任力評估，旨在反映並考察學生多角度思考、審視世界的能力。
對該改動，《經濟日報》引述中大PISA中心總監何瑞珠觀點，本港教育系統中已有太多考核，擔心長此以往將會令評估變成「刀」，不利學生成長。中大課程與教學學系客座教授黃顯華也擔心，此舉措會助長操練文化，演變成真實反映學生能力的測試。
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