- （網絡圖片）
【香港輕新聞】《明報》報道，有幼稚園藉聖誕假期，向高班學生派發銜接小一練習，亦有補習社開辦幼稚園升小銜接班，教授小一中、英、數課程。種種練習、補習均有抄寫中英文、默書、背誦等內容。教育局就指，機械式抄寫及操練式練習，會扼殺幼兒學習興趣。
報道指，保良局曹金霖夫人幼稚園設計了4冊幼稚園銜接小一課程練習，分別為中、英、數、閱讀理解。校方又派發多達10頁的聖誕功課紙，要抄寫「中國」、 「風景」、「dawn（黎明）」、及「swing（擺動）」等中英文單詞。有家長反映功課太多，預計要一周才可完成。
報道續指，有幼園生家長表示，讀高班的孩子已需學習筆畫複雜的中文字，數學已教雙位數加減法，英文也有重組句子的練習。她曾向教師表示功課太多，卻被回應「頂埋佢」。
坊間亦有不少補習社推出小一銜接班，課程內容包括中、英文詞語及語法，上課時時有默書要求，數學就要視乎學習程度，輔導單雙位數加減法等，亦有普通話教學課程，及模擬試卷練習。有補習社教師表示，班上有幼園高班學生已補習四五個月，直言課堂上會有較多練習。「唔識就再教，之後再做練習，做到識為止。」
- 教育局對幼稚園教學指引。（圖片來自明報）
對此，教育局表示，幼稚園學生教學過程中，不建議重複抄寫生詞，因幼兒手部肌肉未能配合到，且所學內容應貼近生活，純粹抄寫無助於學習。至於補習班，教育局指引可從規矩及情緒上，為幼兒升學作準備，但學術內容及具體知識無需要提早學習，在小朋友能力未準備好是，便讓他們學習過深內容，或令他們感到氣餒，甚至失去學習興趣。
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