【香港輕新聞】今年5月4日是中國北京大學創校120年校慶，國家主席習近平早於5月2日親自到訪北大，以示重視。但兩日之後，北大校長林建華，在5月4日創校120年校慶致詞時，堂堂一間殿堂級大學的校長，卻犯上「低級錯誤」，將「鴻鵠之志」的「鵠」字與「莘莘學子」的「莘」字發音讀錯，引發中國各界熱烈討論，翌日，林建華發表一封公開信，除了坦承因文革造成自己的文學底子差之外，也強調盼外界不要只專注於他的失誤，忽視了致詞內容。
「鴻鵠」讀作「鴻浩」「莘莘」讀作「菁菁」
5月4日北京大學校慶，北京大學校長林建華在面對包括來自44個國家的116所國際知名大學校長、130所中國大學校長，以及十餘名中國副國級高官在內的觀眾，將「鴻鵠（音同胡）志」說成了「鴻浩志」， 將「莘莘（音同欣）學子」讀成「菁菁學子」，讓外界質疑北大校長的語文能力。
「鴻鵠之志」出自《史記·陳涉世家》，陳涉（或稱陳勝）為中國秦朝末年農民起義的領袖之一，他年輕時受聘為農工，曾在農忙休息時，對其他農工表示若有天誰發達了，不可忘記這些一起流汗和辛勤工作的農工，一旁農工笑他做農工那有機會富貴 ? 陳涉喟嘆說出「嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！」至於「莘莘」本意為眾多，「莘莘學子」指的是眾多的學生，但因「菁菁學子」意指優秀學生，所以，後人多將兩個名詞混淆。
原片段已刪減讀錯字內容
這段致詞影片遭公開後，立即引發校內學生、中國網民及各界如潮水般的嘲諷，尤其在2018年適逢北大120周年校慶之際，更讓身為北大校長的林建華深陷輿論漩渦。這段致詞影片的原始版本在內地網站已無法搜尋，目前的版本已刪減讀錯字片段。中國網民則對此大肆抨擊，認為堂堂大學校長連「鴻鵠」都無法讀音正確，大學水準可見一斑。中國網民批評：「堂堂北大校長，連鴻鵠二字都不認識，這是初中課本裡的吧！簡直是『抬』笑大方（應為『貽笑大方』，藉錯字再揶揄一次）。」另一名中國網民則憂心：「北大校長的水準都這樣，可想而知北大都變成什麼樣子了。」
被網民稱為「中關村三大白字校長」
林建華校慶出醜後，網民也翻出了另外兩所北京著名高校校長的類似笑話，並將其合稱為「中關村三大白字校長」。2005年5月11日，時任清華大學校長顧秉林拿出一幅書法作品，贈給來校訪問的台灣政客，並試圖當眾朗讀作品中的詩句，「寸寸河山寸寸金，侉離分裂力誰任？杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心。」但讀到「侉」字時就卡了殼，最後詩也沒念完就草草結束，場面一度尷尬。2005年7月，時任中國人民大學校長紀寶成在歡迎台灣政客的致辭中說，「七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣」。但實際上，「七月流火」的意思為天氣漸涼，而非指天氣炎熱。
林建華是文革結束後參加高考首批大學生
據公開資料，林建華1955年出生，1973年至1978年任內蒙古扎賚特旗巴達爾胡農場中學教員。1978年至1986年，在北京大學化學系學習。也就是說，在席捲全國的文革浩劫中，林建華卻在18歲就成為中學教員，文革一結束就成為恢復高考後的首批大學生，似乎顯示其出身並不一般，是否真是「考上」北大也令人生疑。林建華在重慶大學、浙江大學、北京大學三所重點大學擔任過校長。
兩北大校友發出公開信要求林建華辭職
據自由亞洲報道，在5月5日和6日兩天，至少已有兩位北大校友發出公開信，要求林建華立即辭職，為北大保留一點尊嚴，但校方高掛「免戰牌」拒絕回應。5月6日下午，林建華在北京大學未名BBS電子布告欄，發表題為《致同學們》的公開信，開頭就說：「很抱歉，在校慶大會的致辭中讀錯了『鴻鵠』的發音。說實話，我還真的不熟悉這個詞的發音，這次應當是學會了，但成本的確是太高了一些。」
將讀錯字歸咎文革期間教育的缺失
於2015年2月15日接任北大校長的林建華在公開信中說，自己上中小學時正趕上文革，教育幾乎停滯。還說自己很「幸運」，1977年文革結束後考大學時，作文在語文科考試中佔了80分，詞句和語法只佔20分，「否則我可能就考不上北大了」。他的英文也是上大學後才費盡學習，他坦承身為北京大學校長，「這個錯誤讓很多同學和朋友失望了」，但希望外界在糾錯之餘，能夠再回頭細思他那篇致詞中的意涵。他還說，他所有的重要講話「都是自己寫的」。不過，網友稱，林建話演講讀到「鴻鵠」時，有一秒鐘的停頓，很難讓人相信他之前看過稿子。
北京大學前身京師大學堂創建於1898年
北京大學是中國文化及教育的殿堂，北京大學創建於1898年，初名京師大學堂，成立之初已是中國最高學府，同時也是國家最高教育行政機關，行使教育部職能，統管全國教育。民國建立後，校名改為北京大學校，後又改名為國立北京大學。1916年至1927年，蔡元培任北京大學校長時期，「循思想自由原則、取兼容並包之義」，推行改革，把北大辦成以文、理兩科為重點的綜合性大學，使北京大學成為新文化運動的中心、五四運動的策源地。1937年抗日戰爭爆發後，北大與清華、南開合併組建國立西南聯合大學。日本戰敗後，北京大學回到北平。1952年院系調整後，北京大學聚集了原北大、清華、燕大三校的自然科學、人文學者，奠定了北大文理兩科長期領先的地位。2000年，北京大學與北京醫科大學合併。如今北京大學是一所兼具自然科學、人文學科、社會科學、醫學以及新型工科的綜合性大學。北京大學現有六個校區。北京大學校址原本在沙灘紅樓、公主府等地，1952年院系調整後遷入位於北京西北郊的原燕京大學校園（燕園）。燕園兼收中國古典韻味和西方規劃理念，主要景觀有未名湖、博雅塔等。
林建華向北大學生公開信全文：
親愛的同學們，
很抱歉，在校慶大會的致辭中讀錯了“鴻鵠”的發音。說實話，我還真的不熟悉這個詞的發音，這次應當是學會了，但成本的確是太高了一些。
我想，我的這個錯誤會使很多同學和朋友失望，覺得作為一個北大校長，不應該文字功底這樣差。說實話，我的文字功底的確不好，這次出錯是把這個問題暴露了出來。
上中小學時，正趕上文革，教育幾乎停滯了。開始的幾年沒有課本，後來有了課本，也非常簡單。我接受的基礎教育既不完整、也不系統。我生活在內蒙古的一個小農場，只有幾十戶人家。現在人們很難想像當時的閉塞狀態，農場離縣城幾十公里，距離雖不能算遠，但乘馬車要一整天時間。當時不但沒有現在發達的互聯網，連像樣的書都很難找到。最近，我剛出了一本書《校長觀念－大學的改革與未來》，其中還提到了當時的情況：
「文化大革命開始時，我小學五年級，幾年都沒有課本，老師只是讓我們背語錄和老三篇。十幾歲時是求知欲最強的時候，沒有其他的書，反復讀毛選和當時一本幹部培訓用的蘇聯社會主義教程。我的中國近現代史知識，最初都是通過讀毛選和後面的注釋得到的。《矛盾論》和《實踐論》當時都讀過，中學政治課又學了一遍。一分為二、對立統一、主要矛盾和次要矛盾等等，這些概念都滾瓜爛熟，也深深影響了我們這一代人的思想觀念。」
我很幸運，77級的高考語文考試作文占了80分，詞句和語法只有20分，否則我可能就考不上北大了。我只是在考試前的幾天，讀了一本語法方面的書，剛剛知道什麼是主語和謂語。語法概念不清，上大學之後學英語也多費了很大的勁。
我寫這封信，告訴大家這些，並不是想為自己的無知或失誤辯護，只是想讓你們知道真實的我。你們的校長並不是一個完美的人，也有缺點和不足，也會犯錯誤。另外，我還想告訴大家，我所有重要講話，也包括上面提到的那本書，都是自己寫的，其中的內容和思想都是我希望大家瞭解的。
我是會努力的，但我還是很難保證今後不會出現類似的錯誤，因為文字上的修煉並非一日之功。像我這個年紀的人，恐怕也很難短時間內，在文字水準上有很大的進步了。
真正讓我感到失望和內疚的，是我的這個錯誤所引起的關注，使人們忽視了我希望通過致詞讓大家理解的思想：“焦慮與質疑並不能創造價值，反而會阻礙我們邁向未來的腳步。能夠讓我們走向未來的，是堅定的信心、直面現實的勇氣和直面未來的行動。
再次致以歉意！
熱愛你們的校長，林建華
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